Det er uundgåeligt at anerkende, at teknologi, der konstant forbedrer, har revolutioneret og yderligere revolutioneret søgningen efter information, personlige og faglige relationer og kommunikation som helhed. Hvis mobiltelefonen for flere år siden blev et væsentligt element i de fleste voksne rutine, blev denne afhængighed af enheden endnu mere tydelig fra det øjeblik, det blev et middel til adgang til internettet - det er dets største funktion.
Børn og unge var ikke fritaget for hele denne revolution: Tværtimod havde de en tendens til at lære mere og mere tidligt på teknologiens funktioner - især gennem mobiltelefoner - og følgelig at ønske dem i deres daglige liv .
Men hvad er den ideelle alder at give en mobiltelefon til barnet? Dette er spørgsmålet, der forfølger de fleste forældre, der forstår de vigtige anvendelser af enheden, men anerkender også de risici, som den utilstrækkelige brug kan tilbyde.
Hvornår skal jeg give mit barn en mobiltelefon?
Er det muligt at tale i en bestemt alder: 7, 8, 10, 12 år? Eller kan svaret variere afhængigt af hvert barns / teenagers særlige forhold?
Andrea Ramal, ph.d. i uddannelse fra PUC-Rio og en konsulent, understreger, at det er vigtigt at reflektere godt, inden han leverer en mobiltelefon til et barn inden en alder af 12 år. "Det betyder ikke, at børn 6 eller 7 år ikke har højteknologiske færdigheder og ikke kan bruge dem i fritid eller læringsaktiviteter, hjemme eller i skole. Men for at have den elektroniske enhed selv, med en internetforbindelse og autonomi til brug, er det nødvendigt at have tilstrækkelig intellektuel og følelsesmæssig modenhed, "forklarer han. "Problemet er ikke teknologi. Hun er ikke god eller dårlig. Problemet er, at internettet bliver det eneste miljø, hvorfra man ser verden. Moderering, balance og overvågning er grundlæggende ", understreger pædagogeren.
Det er, der er ingen fast, foruddefineret alder. Det afhænger mere af barnets modenhed. "Forældre bør bemærke, om barnet har det nødvendige indsigt til at bruge disse enheder med progressiv autonomi, samt at håndtere de problemer, de kan bringe sammen, såsom mængden af meddelelser i WhatsApp-grupperne, adgang til indhold, der måske ikke er aldersbestemt, men vi har ikke kontrol over afsendelse / modtagelse, kontrol med at vide, hvornår de skal bruges, og hvornår de skal hænge op (for eksempel i løbet af klassen) "forklarer Andrea.
Pleje efter at have givet en celle til barnet
Efter at have leveret en mobiltelefon til barnet, men stoler på det, er det vigtigt at være opmærksom på, hvordan enheden er blevet brugt. De vigtigste retningslinjer for forældre i denne henseende er:
At dialogen permanent:
- Det er vigtigt at tale åbent med barnet om handlinger, der repræsenterer et misbrug af mobiltelefonen, såsom adgang til indhold, der ikke passer til deres alder eller mangel på Brugs grænser (ikke anerkendt, når apparatet skal udelades). "Det er nødvendigt at nævne disse punkter ikke kun en gang, men i en permanent dialog, der forsøger at danne denne bevidsthed og progressive autonomi i brug," siger Andrea. Monitor:
- Ifølge læreren er det værd at overvåge brugen i de første par måneder for at se om mobiltelefonen er et hjælpeværktøj eller faktisk forstyrrer barnets rutine. Etablere grænser:
- Som en måde at overvåge, ifølge Andrea, er det værd at etablere daglige tidsfrister for brugen af elektroniske enheder. "Et tip er at forhandle om udveksling af minutter af brug af enhederne til vigtige opgaver, som f.eks. At lave lektier eller opnå gode karakterer," forklarer han. For at give eksemplet:
- er det vigtigt, at forældre giver gode eksempler på, hvordan de håndterer mobiltelefonen, så børnene har i hvem der skal spejle på en positiv måde. "Hvis du ikke vil have dine børn til at stoppe med at tale ved måltider, fordi de er på din mobiltelefon, er det vigtigt at holde din enhed væk på de tidspunkter," siger Andrea. Tillad ikke, at det er det eneste kommunikationsmiddel:
- Fastlæggelse af daglige tidsfrister for brug af elektroniske enheder er allerede en effektiv måde i denne forstand, men vigtigere er det vigtigt at fortsætte med at stimulere i barnet interessen for relationer og "ansigt til ansigt" -programmer som familieudflugter, legetid med venner, aktiviteter som at spille bold eller cykle. Forklar, uden terrorisme:
- "Når du taler med barnet, forklar at internettet er som en gade i en storby. "Hvilket land vil lade deres søn gå alene, krydse gaderne i kaotisk trafik, tale med fremmede, gå gennem mængden? For at krydse gaden de første par gange holder barnet i forældrenes hænder, ikke? Det samme sker i tilfælde af et barn, der forbinder alene ved mobiltelefon. Det vil blive udsat for en verden, der har gode ting, men mange risici. Forældrene bliver nødt til at bære det ved hånden, først og fremmest, indtil den har den rette modenhed. ' Dialoger viser således, at det ikke er et spørgsmål om 'forbud mod at forbyde'. Barnet forstår betydningen og er mere tilbøjelige til at følge denne orientering, "siger Andrea Ramal. Det er derfor vigtigt at tale med barnet og tale om de risici, en mobiltelefon kan tilbyde, men det gør ikke så meget terrorisme (og dermed risikere yderligere at stimulere viljen til at misbruge enhed).
Den ideelle alder at give et barn en mobiltelefon kan være: 9 år i en familie og 12 år i en anden, for eksempel. Det vigtigste er moderskabet for hvert barn og også den opmærksomhed, som forældrene er villige til at afsætte til dette problem. Overvågning, gode eksempler og klar og konstant dialog bliver trods alt det primære ansvar for forældre på dette stadium af barnets liv.